中心简介
一、康达的诞生及发展
郑州市康达能力训练中心是在民政部门注册，业务上接受残联指导的民办社会福利机构。创立于2002年3月11号，正式成立于2002年9月16号。2007年被中国残疾人联合会、河南省残疾人联合会、郑州市残疾人联合会确定为“十一五”孤独症31个定点康复机构之一，同时被河南省慈善总会授予“河南省慈善特殊教育开发研究基地。”中心经历了多次搬迁，于2008年2月18号正式落户到郑州市北环路中段中方园西区南门两侧。中心现有教职工90余人，平均在校训练人数160余人，是目前郑州市乃至河南省最大的一所对孤独症儿童、语言障碍儿童、学习障碍儿童、智力障碍儿童、脑瘫儿童等进行综合性复教育能力的训练基地。
中心由我国著名儿童心理行为、社区康复、语言训练专家张桂娥教授担任教学训练总督导，全方位的开展教学训练、研究、咨询、开发等工作。学校拥有2000余平方米的科学化、人性化的训练场地和国内外最先进的康复教育设备，对孩子和家长进行多元化、全面性的专业服务。
中心为业界和广大家长朋友搭建了五个沟通和交流的网络平台，分别是中国孤独症网、中国孤独症论坛、中国学习困难网、中国语言障碍网、河南特殊教育网、通过网络服务了千千万万个患者、家长、亲友及业界朋友，为他们带来了美好的希望！
中心依据对每位儿童的综合评估，制定个性化训练方案，采用目前国际最先进的—TEACCH结构化教育、ABA应用行为分析、RDI人际关系发展干预训练、地板时间（FloorTime）、自然训练、蒙氏训练、感觉统合训练、听觉统合训练等方法，为有需要的儿童及其家庭提供多种不同模式的咨询指导和教育训练。
爱心呵护幼苗、关心点燃希望。为打开特殊儿童心灵的窗扉，帮助他们早日融入社会，我们将竭诚为您服务，奉献我们的力量。
二、康达的服务对象、宗旨、使命和发展目标
（1）我们的服务对象
孤独症（自闭症）儿童
语言障碍儿童
智力障碍儿童
脑瘫儿童
学习障碍儿童
多动症儿童
健康儿童
（2）我们的服务宗旨
用我们的爱心和智慧，为各类特殊儿童及他们的父母带来希望！
我们的愿景目标
（3）我们的宗旨、使命
让每只鸟儿都唱歌，
让每朵花儿都开放。
（4）我们的发展目标
训练和教育各类儿童
关心和培训孩子的家长和亲友
为机构培养师资
通过网络平台与业界及家长进行交流
树立康达品牌，争取社会援助
研究和探索具有中国特色的综合康复之路
三、康达的内部机构设置
1、 基础部：主要负责开展无语言特殊儿童的早期开发和研究（训练对象：6岁以下无语言能力儿童）。
2、 康教部：主要负责有语言特殊儿童的各项能力（语言、认知、精细动作、大运动、社会适应、生活自理、行为、学业）的综合康复教育和研究开发。
3、 家长陪训部：主要负责家长对孩子在集体环境中进行训练的能力，在训练孩子的同时，力求让家长掌握训练孩子的基本方法，主要采用家长陪读、陪训等形式和老师一同对孩子进行康复训练。
4、 家教培训部：主要为有特殊需求的家庭定向培训家教。
5、 小学部：在丰庆路小学（正常小学）设立。小学部采用单独开班或融入正常班级的形式，进行全纳式教育，让孩子在老师的指导下，逐步适应正常义务教育的环境。
6、 超常儿童之家：开设“亲子班”、“蒙氏班”、“音乐班”、“美术班”、“舞蹈班”等特长班，招收正常孩子和高功能孩子，对孩子进行超常教育。
7、 网络教育管理部：以现代化的网络为平台，通过《星空网视》、聊天室、在线QQ、E-mail、邮件列表等多种方式加强与业界的沟通和广大家长之间的交流。把最新的研究成果和最有效的训练方法进行展示，对家长家庭训练给予帮助和指导，减轻家长的经济负担，使他们能轻装上阵，让孩子取得最大程度的提高。
四、康达的教学训练模式
1、 基础部实行“一对一”训练形式，无论是个训课、小组课还是集体课，全部是一个老师带一个学生，全天进行强化训练。
2、 康教部采取个训课形式，根据孩子的基础开处方，按孩子的能力需要，科学安排孩子的训练时间。
3、 家长陪训部实行家长陪读的形式，每个小朋友只允许一位家长陪同，在高级督导师的组织和指导下，家长全程参与小组课或集体课的训练。
4、 家教培训部：训练采用统招与代培两种方式，通过理论与实践相结合的方法，为机构及家长提供师资。
5、 小学部：主要采用老师陪读逐步过渡到孩子能独立上课，对孩子进行学前指导和教育。
6、 超常儿童之家：采取灵活多变的形式，采用针对性的方法，针对孩子的特长进行超常教育，培养专科人才。
7、 网络教育部：通过网络技术，定向指导培训孩子和家长。
8、 感统部：家长参与一对一训练孩子，老师制定计划并给予技术指导。
9、 听统室：老师独立进行。
五、康达的教学训练方法及入托形式。
1、 ABA训练、结构化训练、感觉统合训练、听觉统合训练、音乐训练、蒙氏训练、情景游戏训练、泛化思维训练、语言套路训练、学习能力训练、禁食训练等。
2、 张桂娥教授在多年的训练实践过程中，取百家之长总结出系统化的、独特的、行之有效的训练方法。
3、 入托形式分为点托、半日托、日托等形式。主要采用家长陪训点托形式。
六、康达的教学训练设施和场地
1、 占地面积3000平方米，教学楼面积2000平方米（三层楼），根据儿童特点，装修布置富有童趣，漂亮美丽。
2、 八个专业训练室，三十个个别化训练室，配置了全国各种先进的训练器材，其中的听觉统合训练仪代表了全国的先进水平。而“脸谱”等专业训练室更是根据孩子的个性化特点及训练要求进行专业设计制作，别具一格，效果显著。
3、 现代化的网络平台，先进的音像设备、监控设备及制作技术为教学训练水平的提高插上了腾飞的翅膀。由康达投资主办的中国孤独症网、中国语言障碍网、中国学习困难网、希望社区、河南特殊教育网等公益性网站，享誉海内外，为中国的特殊事业贡献了自己的力量，赢得了有特殊需要的人群及各界的高度评价，为他们带来了无限希望。
七、康达教学采用的教材
1、 语言基础训练教材
2、 语言套路训练教材
3、 情景游戏训练教材
4、 2-6岁儿歌训练教材
5、 4-6岁绕口令训练教材
6、 4-6岁谜语训练教材
7、 4-6岁折纸动手能力训练教材
8、 数字系统化书写训练教材（2.5-6岁）
9、 三步同功图片系统化训练教材（1-6岁）
10、 快速阅读训练教材（4-6岁）
11、 生活语言系统训练教材
12、 静心泛化思维训练教材
13、 异常行为矫治训练教材
14、 视觉能力训练教材
15、 听觉能力训练教材
16、 学能学业综合训练教材
八、康达招生的对象
1、 孤独症儿童、语言障碍儿童、学习困难儿童、智力障碍儿童、脑瘫儿童、多动症儿童等。
2、 年龄在2-12岁之间有开发潜力的孩子，包括正常孩子和超常孩子。
九、康达欢迎您
康达走中国特色康复之路，重在训练治疗，寻找康复与特殊教育的最佳契合点。不求数量求质量，不计名利计效果，以“诚信”为本，以“善爱”为准则。让家长明白自己的责任，相信只要努力，孩子就有希望，和家长一同寻找开启孩子心灵的密码，给他们一个美好的未来！
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