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学校概况
中心地址:郑州市北环路中方园西区50号楼
邮政编码:450000
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郑州市惠济区厚德康复教育中心

时间:2021-04-22 15:33 来源:未知 作者:星雨 点击:
    

 
郑州惠济区厚德康复教育中心是经惠济区残联批准、民政部门注册、郑州市残联批准的0-14岁孤独症、智障儿童定点康复机构,隶属于郑州市康达能力训练中心小学部。中心拥有著名的专家顾问团队、专业的师资力量、独特的康复教学模式、有效的康复训练方法、先进的能力评估系统,成就了厚德显著的教学训练效果和良好的家长口碑。该中心是一所向家长传递正能量、崇尚天地自然和谐的自然训练法发展探索研究基地,旨在通过实践创新,培育适合自闭症等特殊儿童就学的土壤,走出一条能让孩子们有尊严地在社会中快乐生活回归社会的路子。
 
为了向有特殊需要的儿童提供更加专业化、人性化、生活化、系统化的服务,提高训练质量,让孩子早日融入社会,中心决定从2017年元月1日起,进一步推进教学改革,在保持语言自然训练特色的基础上,推进大龄自闭症孩子就业,尝试“家机构”模式,加大对家长的培训力度,拓展对社区、家庭训练的指导支持,通过中国孤独症网家长学校,培养更多的明星家长,通过机构间的强强联合,专家的倾心支持,培养更多的种子老师,从而造福更多的孩子和家庭。
 
 
一、中心概况
 
郑州惠济区厚德康复教育中心,坐落在江山路黄河岸边,以自然生态为背景,以生态旅游为主要功能的综合性生态农业示范园的丰乐农庄;依托土地河流天然的起伏落差而建的思念果岭庄园等环绕在学校周围熠熠生辉。
 
郑州惠济区厚德康复教育中心实行多媒体结合自然生活实践与个性和谐发展的综合教学。课程设置有语文课、数学课、电教课、陶艺课、纸艺课、音乐课、家政课、多功能课、支援课、国学课、字艺课、生态环境课、户外认识课等,多样化课程为学校进行的各学科文化教育、道德教育、特别活动教育提供了厚实的基础。
 
郑州惠济区厚德康复教育中心由全国著名自闭症康复教育专家张桂娥教授担任教学总顾问,汇聚了数十名有10余年特教经验的教学骨干及有多年普教经验的教学精英,组成了一支富有朝气的爱心团队,实现特教与普教的完美融合,打造厚德特教新品牌,为社会作出新贡献。
 
二、厚德康复教育中心的校园文化
 
厚德的愿景目标:让孩子的独特优势得到发展,让孩子的社会功能得以提高。
厚德的使命:在尊重孩子个性发展的基础上,找到开启孩子心灵智慧的钥匙。
厚德的精神:求真尚美励志笃行。
厚德的校训:勤奋、力行、和谐、求实。
厚德的校风:尊师、博爱、自强、自立。
厚德的校歌:《三德歌》。
厚德的团队宣言:创造一个博学厚德、志存高远、务实践行的大雁团队。
 
三、厚德康复教育中心的办学特色
 
纳容圣贤智慧,利用天地自然之道,结合优势教育的实践,尊重个体差异,实行小班制教学,致力于完善孩子的人格和思想品质教育,让孩子懂得起码的社交礼仪,找到生存的基本法则。在快乐的氛围中,促进孩子的个性化回归。
 
四、厚德康复教育中心的办学理念
 
1、办学目标
通过“国学文化的厚德教育、赏识式的自信心教育、开放式的大生活教育、尊严式的生存教育”,让厚德小学的孩子每个生命都绽放光彩,成为自立社会的人。达到“出厚德特色、创全国一流”的办学目标。
 
2、教学目标
教会学生的独立生活能力,培育他们乐观向上开放的心态;教会学生认知,实现基础能力、发展能力、创造能力的同步增长;教会学生生活,培养他们基本自理技能和初步的社会实践能力。总之,让他们在爱的滋润下学会:自理、自信、自强、自立。
 
3、教育理念
纳普通教育与特殊教育之精华,
传承中国传统文化的精髓,
吸收自然训练法的思想,
构建厚德独特的教育模式。
教育行为科学化;
教育实践生活化;
教育目标实用化;
教育功能社会化;
教育形式艺术化;
教育课程个性化。
 
 
五、厚德康复教育中心的课程体系
 
以开放的大生活教育为核心、以国学厚德教育为支点、以赏识式的自信心教育为轴心、以生存教育为起点来设计厚德独特的课程体系。凡生活的地方,就是我们实践的课堂;凡生活的内容,就是我们教育的内容;凡是生活的方法,就是我们的教学方法。让学生在生活中学“生活”、在社会中学“社会”、在自然中学“自然”,在文化氛围中学“文化”,从而体验成功,快乐成长,自强自立,为融入社会奠定基础。
 
1、涵养正德:在生活学习中落实《弟子规》,让孩子学习生活常识,日常交往礼仪、个人礼仪、基本生存技能,培养团结互助、自立、自律、自强的精神。
 
2、学科知识:实用数学、实用语文、音乐、美术、英语等各学科。根据每个孩子基础,分别掌握其中适合自己能力的核心内容,在此基础上提高心智能力。
 
3、特别活动:班级、年纪和学校定期组织各项综合实践活动,让孩子扮演适合的角色,快乐地参与其中,从而了解自己与团体、社会的关系,理解他人,了解自然,培养兴趣。
 
4、优势教育:对孩子进行脑能测评,了解每个孩子的优势项目,进行特殊潜能的开发培养。
 
5、个别化支援补救:孩子的能力发展是不均衡的,尽管各有潜能,但开发不足,在集体课堂上不能有效得到补救,需要对孩子的薄弱环节进行个别化、有针对性的康复训练,弥补和缩小他自身的差距。
 
六、厚德康复教育中心课程设置及训练形式
 
1、融合部课程设置(含家庭融合部和社会融合部):
(1)目标:让陪伴者在参与孩子融合的过程中,体验如何在生活细节中与孩子玩在一起,在玩中和孩子学习在一起,在学习中和孩子一起成长,在成长中和孩子融入一起。
(2)班级:家庭融合班、幼儿园融合班。
(3)课程:家长在督导组指导下和玩伴同孩子“恋爱”半天,或带孩子在幼儿园普教环境中融合半天,家长带孩子在社会实践环境中和个别化引导中学习半天。
 
2、小学部课程设置
(1)学业学能个别化支援课;
(2)国学课;
(3)餐饮礼仪课;
(4)生活种植养殖课;
(5)数学课;
(6)语言课;
(7)电脑认知课;
(8)阅读课;
(9)字艺课;
(10)购物课;
(11)纸雕课;
(12)陶艺课;
(13)角色游戏课;
(14)体育课;
(15)交通规则课;
 
3、职业技能培训部:
(1)洗衣课;
(2)电脑课;
(3)厨艺课;
(4)字艺课;
(5)农艺课;
(6)手工课;
(7)卫生课;
(8)购物课;
(9)交通课;
(10)交友课;
 
4、康达爱和自然教研组
(1)培训方法:在实践中去体验,在体验中弄明白。
(2)学习爱和自然评估系统和引导方法。
(3)了解孩子三大环境、六小阶段处于哪个环节,让家长明白在家里、社会如何自然的去快乐生活。
 
七、招生对象(六岁以上)
 
1、自闭症儿童
2、精神发育迟滞儿童
3、语言障碍儿童
4、脑瘫儿童
5、多动症儿童
6、学习困难儿童
7、其它有需求的儿童
8、暂限招六个班,每班十名学生,共招学生60名。
9、参加 “爱和自然”指导师培训的学员和家长。
 
八、入学须知: (厚德家长全程参与课程,尽到监护责任):
 
 1、参加融合部入班条件
 (1)年龄在3岁以下或3-6岁;
(2)家长接受“爱和自然”的融合理念;
 (3)家长爱学习并愿意接受长期网上指导;
(4)“自然观察评估”后根据孩子的具体情况安排;
(5)研究成果可对外发布推广、愿意接受媒体采访
 
2、到小学部上学的孩子要符合的条件:
(1)综合能力在6岁左右,有一定学习能力的孩子;
(2)实际年龄在5-18岁之间,有一定的开发价值;
(3)某些领域有特长或超长的孩子;
(4)家长要有良好的心态。
 
3、参加职业培训的条件
(1)年龄在16岁以上、20岁以下,综合能力较强;
(2)沟通能力好,有一定悟性和特长;
(3)能听从指令,无情绪行为问题;
(4)具备独立的生活自理能力
 
4、“爱和自然”指导师培训条件:
(1)认可张桂娥教授“爱和自然”理念;
(2)推崇康达自然训练法,拟学以致用;
(3)有一定的特殊教育基础和经验。
 
九、厚德康复教育中心的具体位置
 
1、地址:郑州市江山路连北村
 
2、乘车路线:
 ①:从火车站坐游16路到江山路孙庄北下车
 ②:从陈寨坐18路到江山路孙庄北下车
 ③:从河医医学院坐游1路到江山路孙庄北下车
 ④:从康达中方园西区南门口(江山家纺城站)坐18路到江山路孙庄北下车
 
十、厚德康复教育中心联系方式
 
① 办公室:0371-86027916
②专家热线:13503826529 15538315916
③ 厚德网上报名系统:http://www.bjkdnlxl.com/class/baoming/
④ 电子邮箱:houdexiaoxue@126.com


(责任编辑:星雨)
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