训练掠影

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发布时间：2022-04-07 阅读量：534

1、暂停、等待

当孩子有需求的时候，不要急着马上满足孩子，而是等待他在做出一些沟通尝试后（最基础的提要求方式是眼睛看向家长，其次在眼神的基础上加上手指或者语言），家长再立即满足他的需求;

2、食物每次给一点点/玩具每次玩一下下

孩子喜欢的食物或者玩具（构建类的：如积木、雪花片等)，每次只给一点点，等待孩子向你要求更多的提要求方式是眼睛看向家长，其次在眼神的基础上加上

手指或者语言);

3、东西够不着

把孩子喜欢的食物或者玩具放在他拿不到但是可以看到的地方,例如高处的透明玻璃柜,孩子将设法与你沟通,等待他尝试向你表达要求（最基础的提要求方式是眼睛看向家长，其次在眼神的基础上加上手指或者语言)，再立即帮他拿到；

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4、想要的东西找不到

把孩子喜欢的东西故意藏起来，制造机会让孩子寻求你的帮助（最基础的提要求方式是眼睛看向家长，其次在眼神的基础上加上手指或者语言)，再帮他去寻找；

5、不出声

当孩子想找东西吃的时候，家长故意安静在一边等待，不要主动去询问,等他找我们主动表达（最基础的提要求方式是眼睛看向家长，其次在眼神的基础上加上手指或者语言）再把食物提供给他；

6、提供不一样的物件

平时已经形成习惯，总给孩子提供一样的东西，父母可以尝试给他提供不同的东西制造沟通机会，例如：孩子平时逛街只喜欢穿某双鞋子，妈妈把鞋子收起来，放出了另一双鞋子，让他主动跟你沟通（最基础的提要求方式是眼睛看向家长，其次在眼神的基础上加上手指或者语言);

7、提供两个选项

明知道孩子的喜好，但是也仍然通过提供选择让孩子跟我们沟通，如孩子喜欢吃糖果,不喜欢饼干，我们可以提供这两个选择,教会孩子选择（最基础的提要求方式是眼睛看向家长，其次在眼神的基础上加上手指或者语言);

8、故意装傻犯错

假装不会做一件事情，让孩子来帮助我们、提醒我们、指导我们、纠正我们，如：出门的时候，妈妈故意在他面前穿上了他的鞋子，等待一下，看看他的反应，让他来告诉你，哪里错了，要怎么做，又或者不打开水杯盖子就在喝水，拿梳子刷牙等。

9、制造出乎意料的情况

发挥想象力，做一些超出常规的事情，如：给孩子洗澡时，不要求他脱衣服就直接带他进去洗澡；给他讲故事时，故意把书本拿反；把眼镜戴在头顶上等，让孩子发现并感到新奇，并愿意跟你一起分享。