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五招教自闭儿成为社交小能手

发布时间：2016-11-29 阅读量：1063

我们会发现，大部分自闭症孩子是不会主动地去与人交流，为了让自闭症的孩子长大后可以更好地适应成年人的生活，具有独立的生活能力或者是工作能力，我们就要想办法帮助孩子建立良好的社交行为，下面将和各位家长分享一下如何培养自闭症儿童的社交能力？

一.教会患儿注视他人的脸
表现：孤独症患儿很少注视他人的脸，你跟他说话，他东张西望，你要求他看着你，他却似未听见。
    方法：1.你可以试着用手指轻轻地扶住他的头，追随他的目光，吸引他目光的注意。
2.可以用游戏的方式做这种训练，你可以做鬼脸、转眼睛等，这种滑稽的视觉效果会使孩子觉得很有趣
    目的：吸引孩子的注意，培养自闭症儿童的社交能力。
二、教患儿学会姿势性语言
表现：如果一个孩子没有口头语言，但他会用姿势性语言，那么，他也能够与外界进行一定的交往。但是，孤独症患儿在对姿势性语言的理解和运用上都存在很大的缺陷。他们不懂得用点头摇头来表示同意或不同意；不明白拥抱、亲吻是关怀喜爱的表示；更不会用这些动作去表达自己的意思或情感。
方法：1.轻轻扶着孩子的头教他亲吻或引导他张开双臂回应别人的拥抱。
2.可以利用卡片或实物来教孩子学习点头摇头等。比如：拿出一个苹果，问患儿：这是苹果吗？然后示范回答是并点头；再问：这是梨吗？回答：不是，并摇头；要求患尽模仿。
    目的：反复多次训练直到能掌握为止，培养自闭症儿童的社交能力。
三、表情动作的学习
表现：孤独症患儿往往不能很好地理解他人的表情或情感，也不会用适当的表情表达自己的情感，如用微笑表示友好等。
方法：1.可以用照片、镜子等加强训练。比如：让他看不同表情的人的照片，告诉他相应表情的名称，孩子觉得很可笑也就容易记忆了。
2.可以让孩子对着镜子模仿练习各种表情。
   目的：加强孩子对表情的理解，培养自闭症儿童的社交能力。
四、注重语言交往能力的训练
    表现：自闭儿不会去主动表达自己的需求。
方法：可以融于日常生活中进行训练，比如鼓励患儿用语言来表达自己的愿望或要求，妈妈要告诉爸爸一些事时可以让孩子当传话筒。
目的：语言交往能力的提高对改善患儿的交往能力很有帮助。
五、利用游戏进行交往
    表现：自闭儿无法融入集体游戏中。
方法：先由大人带着孩子玩，建立一种亲密无间的关系，在游戏中逐渐让其他人参与进来，孩子能自行玩耍后，大人退出。在游戏过程中，逐渐增加如购物、乘车等日常活动的内容，让患儿扮演各种角色，并从中学到各种社会规范。
需要注意的是，在孩子们游戏玩耍时，父母要注意适当地监护，一是避免患儿攻击他人，二是防止偶尔有正常儿童欺负患儿，使患儿退缩不前。
目的：让自闭儿快速融入集体，培养自闭儿的社交能力。
改善孤独症儿童的社会交往障碍，让患儿融入主流社会，是自闭症患儿进行康复训练的终极目标，这个目标的实现绝非是一朝一夕的事情，不仅需要坚持长期的康复训练，更需要患儿父母在日常生活中注重自然生活场景的运用，加强患儿的实际操作能力，即运用自然训练的方法来帮助星儿逐渐融入社会，回归生活。