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个案分析

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2011-09

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训练孤独症孩子回应他人表达看法、要求讯息

怎么教孤独症孩子描述将发生的事,首先要先让孩子熟悉活动的顺序;例如煮食物,先教孤独症孩子煮食的全部顺序,可以将过程以文字或者图片标示前后的步骤。然后在...

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2011-09

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建立自闭症儿童接受改变的忍受力

由于自闭症孩子在接受日常作息的改变上很困难,因而许多教导特教小常识如何训练孩子讲故事。

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2011-09

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特殊儿童饮食技能的练习

很多发展较为迟缓的孩子自婴幼儿时期开始,就可能在吸吮奶水时发生困难,常有吞咽不易或容易吐奶的情况。待年纪稍长,较常出现的是咬合不易和咀嚼无力的情况,这...

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2011-09

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自闭症儿童生活能力发展训练个案

自闭症幼儿心理发育或精神机能存在障碍,他们生活自理能力普遍缺乏,主要表现在进食异常等方面。进食训练,关键通过训练让自闭症幼儿学习听指令交往,并能改正异...

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2011-09

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如何训练孤独症儿童正常进行大小便

我的孩子今年4岁零2个月,被检查为孤独症已经1年半时间了。训练中最让人头痛的是大小便问题。仍旧要靠我们提醒上厕所,他大小便没有表示,偶尔还要拉在裤子上。

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2011-09

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教自闭症儿童用正向的方式来表达情感

自闭症孩子的情绪,不该一味的受压抑,因为,孩子的情绪也会自己找出口。如果我们对他的要求过于严峻,或道德期待过高,孩子可能会用其它的方式来表达抗议,也许...

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2011-09

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如何教孤独症孩子颜色

叫孤独症孩子认识红色,是从教“把一样颜色的放在一起”开始,渐渐地教红色。颜色比较抽象,要泛化。我的小孩在家里和机构是这样用ABA回合教学法教会认识红色的。...

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2011-09

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低年龄孤独症儿童游戏课引导

社会交往障碍是孤独症儿童的核心障碍,针对这一核心障碍,游戏课的设置有其不言而喻的必要性和重要性。游戏可以拉进孩子与别人之间的身体距离,让他们互动起来,...

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2011-09

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儿童自闭症的结构化交际训练

作为一种以学校为背景的特殊教育干预方案,结构化的交际能力教学或训练,是这一治疗方案的主要特色。其主要干预策略,是把自闭症儿童的课堂教学中的个别化教育方...

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2011-09

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孤独症孩子一天的生活干预

生活自理能力是很基础也是很重要的环节,是孤独症儿童在他们的生活环境中独立生活所必须具备的技能。在这些必须发展的技能中最重要的领域是进餐、入厕、洗漱和穿...

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2011-09

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自闭症儿童发脾气引起的问题行为分析

自闭症儿童语言方面有不同程度的障碍,当自闭症儿童的理解、表达能力较差时,自己的需求受到人家的阻止,又不理解人家为什么阻止他。他正好有那种遗传因子与人格...

09
2011-09

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陈毅雄:自闭症儿童家长指南(四)

自闭症儿童在社交经验中,常常感到或表现出冷淡、困惑、痛苦、孤独,原因是他们不知道自己的情绪,也不懂得如何适当地将它们表达出来。虽然孩子可能会因为社交活...

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